Noe av det som kom frem på samlingen stemmer overens med hva jeg har lest og oppfattet av situasjonen i skolenorge.
Videregående skole er kommet mye lengre i å ta i bruk digitale hjelpemidler enn grunnskolen. Det skal vi i grunn bare være glad for! For det viser at det skjer utvikling og at det er mulig å få ting til. Grunnskolen må ta inn over seg alvoret i at bruk av digitale verktøy er den femte ferdighet som elevene våre skal mestre. Og det er et lederansvar, både rektorer og skoleledere på kommunalt og sentralt nivå.
det er ikke riktig at det er det personlige engasjemnet, interesse eller forståelse hos lærere som skal være avgjørende for om elever får utviklet sine digitale ferdigheter. Det er nesten heller ikke riktig at det er de ulike rektorenes engagement, interesse og forståelse det kommer an på heller.
Er det slik at alle lærere skal ha kompetanse på et slikt nivå at de kan bruke digitale hjelpemidler kreativt og nyskapende og ikke bare for å forsterke den allerede pågående undervisningen kreves det utdanningsprogram fra sentrale hold.
Skolene har så mange pålegg og rettningslinjer å følge fra før, dette er enda et, som er svært omfattende. Kanskje det er derfor det er så vanskelig å gripe fatt i? At det ligger der som et svært berg, man rett og slett ikke vet hvor man skal begynne å bestige? Og den følelsen ligger der hos både lærer og rektorer?
Vi vet vi må...men hvordan i Guds navn skal vi få det til?
Etter samlingens arbeid med bildebehandling og radioprogram, har jeg ikke noe problem med å se at dette er spennende ting å jobbe med, spennende, engasjerende og lærerikt, og kan føre oss på veien dit vi vil.
Men i fra å få dette presentert, og snust litt på det...til å skulle ta det inn i klasserommet og bruke det, går veien om min egen kompetanse, hvor JEG skal lære, mestre, utvikle....
Vi må ta på alvor at lærere må få konkret undervsining og opplæring i bruk av digitale hjelpemidler. Det må settes av tid og ressurser til dette.
De tekniske tingene må på plass, Ja helt klart.
Den andre store utfordringen er å få kunnskap og kompetanse på plass hos lærere og ledere i skolen.
Det er et lederansvar, på den enkelte skole, men dette er for stor en oppgave til at det ene og alene skal overlates til ledere på de enkelte skolene. Hva om skal til for å få på plass denne kompetansen må tas på alvor kommunalt og sentralt, og skal det gjøres på en god måte, kan det nok komme til å koste PENGER!!!!
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar