Digital kompetanse...."ka e no da?"

"begrepet digital kompetanse er sammensatt og ikke helt enkelt å operasjonalisere. Digital brukes ofte som kjennetegn på de teknologiske prosessene som gir nye muligheter til å skape, bearbeide og gjenskape informasjon ved bruk av digitale medier. Kompetanse forstår vi gjerne som en kombinasjon av ferdigheter, kunnskap og holdninger"
                                                                      Utdrag fra kapittel 7 i boken Skoleledelse(2009)

Skolen har ansvar for å utvikle elevenens digitale kompetanse. Som beskrevet overfor ser vi at begrepet faktisk inneholder både det teknologiske aspektet og holdningsaspektet. Den digitale komeptansen skal gjøre elevene i stand til å møte den teknologisek verden på en god måte og kunne gjøre bruk av de mulighetene denne gir.

Skolene og skoleiere har i vesentlig grad møtt dette kravet om digital kompetanse med å investere i maskinvare og utstyr. Da har vi invitert inn de mulighetene og utfordringene det gir å integrere bruk av digitale medier. Skolen har nok vært uforberedt nettopp på dette.

I samme bok som nevnt ovenfor fremheves det to spesifikke utfordringer som jeg vil ta frem her.
Den ene er mulighetene nettet gir elevene til å hente informasjon og lærestoff. Situasjonen på nettet er jo den av "hvemsomhelst" kan legge ut "hvasomhelst" og påstå at det er sant og riktig. Hvordan skal elevene finne lærestoff som de kan stole på og hvordan skal vi lære dem å navigere i strømmen av informasjon. Videre handler dette om hvordan elevene bearbeider og bruker denne informasjonen, og faktisk får til å produsere kunskap i stedet for "klipp og lim" og reproduksjon.
Elevene trenger også å utvikle et etisk ståsted og en etisk oppmerksomhet som gjør dem istand til å håndtere mulighetene de har på nett. Elevene har uendelige muligheter for kommunikasjon og publisering, og vi ser stadig eksempler på at reglene for vanlig folkeskikk, medmenneskelighet og omtanke for andre strekkes lang utover sine grenser.
Skolen og  særlig skoleledere har ansvar for å utvikle denne dannelsen og etiske holdningen, som skal gjøre elevene istand til å forstå og ta gode valg i forhold til det de møter på nett. Her ligger ikke ansvaret på et enkelt fag eller lærer, men som del av en oppdragende holdning i alle fag, og hos alle lærere.

MEN...Hvordan griper vi fatt i dette?